De taalontwikkeling en de andere basisvaardigheden van leerlingen duurzaam versterken: dat is het doel van de Versterkingsagenda Taal en andere basisvaardigheden. De agenda bouwt voort op de aanpak van het Masterplan basisvaardigheden om de kwaliteit van het onderwijs verder te verbeteren. Hiervoor biedt het nieuwe curriculum, met geactualiseerde kerndoelen en examenprogramma’s, scholen in het funderend onderwijs nú de kans.
Met de Versterkingsagenda geeft het kabinet prioriteit aan taal, rekenen-wiskunde, digitale geletterdheid en burgerschap. Vooral taal krijgt nadrukkelijk aandacht, omdat leesvaardigheid de basis vormt voor leren bij alle vakken. Het doel is om de dalende trend in leesvaardigheid te keren en binnen drie jaar betere resultaten te bereiken. Staatssecretaris Judith Tielen benadrukt het belang daarvan: ‘Taal is de sleutel voor alle vakken op school. En later ook op de werkvloer en in het leven.’
Voortbouwen op wat werkt
De Versterkingsagenda is geen heel nieuw plan dat scholen opnieuw laat beginnen. De agenda bouwt voort op de basis die met het Masterplan basisvaardigheden is gelegd en versterkt de aanpak waar dat nodig is. Denk aan het versterken van de kennis en vaardigheden van leraren, het bevorderen van teamleren. Daarbij staat evidence-informed en cyclisch werken centraal.
Nieuwe curriculum zorgt voor beweging
Het nieuwe curriculum biedt scholen nú de kans om de basisvaardigheden verder te verbeteren. De geactualiseerde kerndoelen en examenprogramma’s zetten alles in beweging: van nieuwe leermiddelen en toetsen tot verdere professionalisering van leraren en schoolleiders.
Samen sterk voor taal
Onderzoek laat zien dat kinderen vaak beter presteren als leraren hogere verwachtingen hebben. Bij leerlingen van wie weinig wordt verwacht neemt de motivatie eerder af. Hoge verwachtingen staat daarom centraal in de Versterkingsagenda. Niet alleen van leerlingen, maar ook van leraren, scholen, alle partners van de school, ouders, en de overheid zelf.
Zoals Tielen aangeeft: ‘Alleen als we de handen ineenslaan kunnen we ervoor zorgen dat geen enkele leerling achterblijft.’ De Versterkingsagenda onderstreept daarmee het belang van een gezamenlijke, duurzame aanpak, waarin scholen voortbouwen op wat al goed gaat en gericht werken aan betere resultaten voor alle leerlingen. Om het duurzame karakter te borgen ontvangen scholen vanaf 2027 structurele bekostiging speciaal voor de basisvaardigheden.
Zie ook:
Versterkingsagenda moet leesvaardigheid leerlingen verbeteren (nieuwsbericht Rijksoverheid.nl, 16 oktober 2026)
Versterkingsagenda Taal en andere basisvaardigheden. Samen sterk voor taal (Openoverheid.nl, 16 oktober 2026)